Aqui fica um documento de "Guidelines for UNIFORM PERFORMANCE STANDARDS and Evaluation Criteria for Teachers, Administrators, and Superintendents" adoptado pelo o "Board of Education" do Estado da Virginia, num acto para a "Education Accountability and Quality Enhancement". Fica a contribuição, no momento em que, supostamente, há muita gente a estudar modelos de avaliação(será que haverá ou estarão mais interessados nas cotas ???)
quinta-feira, 26 de novembro de 2009
terça-feira, 24 de novembro de 2009
Memória Selectiva
É o problema de muita gente, especialmente quando se está na oposição e depois no poder, como é o caso de Vital Moreira. Leiam o artigo do Pedro Lomba no Público de hoje: A apologia da ignorância.
quinta-feira, 19 de novembro de 2009
segunda-feira, 16 de novembro de 2009
terça-feira, 10 de novembro de 2009
domingo, 1 de novembro de 2009
Organizações estimulantes
A Conduril foi considerada pela revista Exame como a empresa do ano. É uma empresa de construção civil, daí o "espanto" deste prémio. Sendo um sector particularmente difícil e em crise, é relevante que tal tenha acontecido. Estas organizações são "muitos difíceis" pela natureza da sua actividade, mas o CEO, António Amorim Martins, deixou claro que o mérito se deveu aos seus colaboradores: "É em momentos difíceis e menos confortáveis que os melhores mostram as suas potencialidades", explicou. Na realidade, temos poucos empresários preparados para criarem organizações onde os colaboradores possam desenvolver "o grande projecto profissional " das suas vidas, tal como afirmou JMF, ontem, sobre a organização Público.
terça-feira, 27 de outubro de 2009
Uma Aventura na Escola
Ana Maria Magalhães; Isabel Alçada : "A escola foi assaltada logo no princípio do ano. Mas, para grande espanto de todos, os ladrões não levaram nada (...) Os professores, os empregados e até a polícia tentavam deslindar aquele mistério. Mas quanto mais tentavam maior era a confusão."Os "ladrões" são conhecidos. Uns saíram, mas o chefe ficou. A "confusão" desta Aventura manter-se-á?
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